Lycée Industriel et Hôtelier Jean Monnet

Le PRI : Pôle Relais Insertion

Le Pôle Relais Insertion du Lycée Jean Monnet propose aux jeunes de plus de 16 ans, sortis sans solution du collège ou du lycée, un accompagnement pour les aider dans leur recherche d’une formation, d'un métier.

Comment ça se passe ?

La formation est basée sur l’alternance « Ecole/Entreprise ».

Apprentissage théorique

• Se perfectionner dans les matières scolaires de base

• Apprendre à s’exprimer oralement et par écrit

Stages en entreprises

• Apprendre à connaître le monde du travail

• Découvrir les métiers (possibilité d’essayer plusieurs secteurs d’activité et de travailler chez différents employeurs pour faire un choix)

• Connaître ses goûts, ses capacités

Et après ?

À la fin de l’année scolaire ou pendant, le jeune doit pouvoir trouver une solution correspondant à son projet professionnel : contrat d’apprentissage, contrat de professionnalisation, formation qualifiante ou poursuite d’études

Comment s'inscrire au P.R.I ?

L’admission sur le dispositif ne peut s’envisager qu’après avoir eu un entretien préalable avec un Conseiller d’Orientation Psychologue (COP) au CIO ou dans l’établissement d’origine puis un entretien d’accueil avec la Coordinatrice du PRI.

À quel moment ?

De préférence en début d’année scolaire ou à tout moment lorsqu’on se sent prêt à être actif pour commencer à construire son projet professionnel.

Combien de temps dure l'accompagnement P.R.I ?

Une année scolaire maximum ; mais on peut quitter le P.R.I à tout moment lorsqu’on a trouvé une solution (contrat de travail, entrée en formation…).

L’engagement

Demander son inscription au P.R.I est un acte volontaire. Un contrat d’engagement est signé après évaluation de la situation du jeune.

Coordinatrice :Fabienne MÉMOIRE

L'ULIS : Unité Localisée pour l' Inclusion Scolaire

Ouverture depuis la rentrée 2009 d’une ULIS
basée au Lycée Jean Monnet

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Dix élèves au maximum, orientés par le Commission des Droits à l’Autonomie de la Maison Départementale des Personnes Handicapées, âgées de 16 à 20 ans, présentant une déficience intellectuelle ou des troubles de la fonction cognitive (difficultés de concentration, de mémorisation, d’abstraction, …) entraînant un retard important dans les apprentissages de base.

Objectif :

• Permettre à des jeunes handicapés d’accéder à une formation professionnelle
  

Développer le langage, la communication, poursuivre les apprentissages scolaires

Permettre d’accéder à une certaine autonomie personnelle

Appréhender la vie professionnelle par l’apprentissage des gestes techniques

• Scolarisation en Lycée professionnel
  

Ils sont scolarisés avec les autres élèves :

Dans les ateliers professionnels du lycée ou d’un autre lieu de formation

Dans certains cours d’enseignement général et technologique

Dans la vie scolaire

L’emploi du temps est adapté mais correspond à celui du lycée. La scolarité s’effectuera dans le cadre du Projet Personnalisé de Scolarisation sous la coordination de l’enseignant responsable.

Professeur Coordonnatrice ULIS : Anne-Marie Robin